Educación Artística: Música

¡Hola alumnos! Espero que anden muy pero muy bien. Como ya les anticipé en el trabajo práctico anterior, el mismo contaba con dos partes. Ya han realizado la Parte I, y es hora de comenzar con la Parte II. En esta ocasión, decidimos conjuntamente con la docente de Lengua y Literatura hacer un trabajo en conjunto, el cual va a ser recibido por ambos. Viviana me invitó muy gentilmente a formar parte de su Classroom, por lo que el trabajo estará colgado en ese medio. Ustedes deben responder el trabajo SOLO POR CLASSROOM, por lo que no me van a enviar ningún mail a mi correo , ya que veré sus trabajos ahí. Es cierto que 1°A tuvo la oportunidad de verlo ya desde el sábado (si mal no recuerdo) porque lo publiqué "sin querer queriendo". A partir de hoy Lunes 25 va a ser de acceso para ambos cursos. La fecha de entrega es el jueves 04/06. Algunos avisos: Estoy considerando en un futuro no muy lejano pasarme a Classroom. De ser así yo les aviso con anticipación. Por otro lado

¡Hola queridos alumnos! Espero que se encuentren muy bien. Para esta nueva actividad, tomé de base un artículo sobre "Poesía, subjetividad y música" publicado por el Ministerio de Educación, con la intención de comprender el quehacer musical mediante una mirada interdisciplinar. Comienza con una introducción a modo de incorporarlos en esta idea de la subjetividad que se pone de manifiesto en las letras de las canciones que escuchamos a diario, e inmediatamente a continuación tienen actividades para realizar. Esta es la "Parte I" de la actividad, luego estableceré una fecha de entrega de la segunda con sus respectivas consignas. FECHA DE ENTREGA: Lunes 18/05 Avisen a sus compañeros sobre este trabajo! Gracias La música y su poética Nuestra música, y en especial el rock nacional, es muy rico en construcciones poéticas donde prima la subjetividad del compositor a punto tal de llegar, en muchos casos, a un surrealismo bien visceral. Esto genera una incompren